Abstract:
Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi pendidikan karakter dalam perspektif al-Qur’an melalui tafsir al-Azhar, sehingga pemahaman terhadap pendidikan karakter lebih bervariasi dan lebih komprehensif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (Library Research) yang datanya didapat dari kajian literature dengan pendekatan secara teoritis dan filososfis. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Q.S Luqman ayat 12-19 Tafsir Al-Azhar karya Hamka tersebut adalah nilai akidah, berbakti kepada kedua orangtua, nilai bersyukur, nilai kejujuran, nilai ibadah, nilai dakwah, nilai kesabaran dan nilai akhlak (karakter).
References
Muslich, M. Pendidikan Karaker: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, Jakarta: Bumi Aksara, 2011
Wafda, J. “Sistem Pendidikan Nasional Indonesia Tidak Mengenal Adab”, Tawazun, 2015
Majdid, A. Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012
Musfiqon, M. Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012
Shihab, Q. Tafsir Al-Misbah Pesan, Kesandan, Keserasian Al-Qur’an, Jakarta: Lentera Hati, 2002
Hamka, Tafsir Al-Azhar Juz 7, Jakarta: Putra Panjimas, 1982
Al-Ghamidi, A. Cara Mengajar Anak/Murid Ala Luqman Al Hakim, Yogyakarta: Sabil, 2011
Romadlon, D.A. implementasi strategi REAP Pada Mata Kuliah Aqidah Akhlak Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa. Edukasi islami, 9(2), 2020
Khalid, S. Kitab Fiqih Mendidik Anak, Yogyakarta: Diva Press, 2010
Syaifullah, A. Ayat-ayat Motivasi Berdaya Ledakan Super Dahsyat. Yogyakarta: Diva press, 2010
Munir, A. Tafsir Tarbawi Mengungkap Pesan Al-Qur’an Tentang Pendidikan, Yogyakarta: Teras, 2008