Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
Academia Open

Education

Vol 6 (2022): June

Relationship Between Adversity Quotient And Answering Between The Tahfidz Exam At The Santri Pondok Pesantren
Hubungan Antara Adversity Quotient Dengan Kecemasan Menjelang Ujian Tahfidz Pada Santri Pondok Pesantren



(*) Corresponding Author
DOI
https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.1638
Published
June 30, 2022

Abstract

Show students before the tahfidz exam. The purpose of this study is to determine the relationship between adversity quotient and anxiety before the tahfidz exam in students at the Darul Fikri Islamic Boarding School, Sidoarjo. The research method is a correlational quantitative method. The research sample was 66 students obtained by saturated sampling. The data collection method uses 2 psychological scales, namely the Adversity Quotient scale and the Anxiety Scale Ahead of the Tahfidz Exam. The proposed hypothesis is that there is a significant negative relationship between adversity quotient and anxiety before the Tahfidz exam. The result, r = -0.232, p = 0.030 (p < 0.05), which means the research hypothesis is accepted. The higher the adversity quotient, the lower the anxiety before the tahfidz exam. On the other hand, the lower the adversity quotient, the higher the anxiety before the tahfidz exam in students at the Darul Fikri Islamic Boarding School. Keywords: adversity quotient, anxiety, tahfidz exam, santri

References

  1. Zawadipa, Z. (2017). Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Panggung Tulungagung.Skripsi.
  2. Davidoff, L. (1991). Psikologi Suatu Pengantar (edisi kedua) (dua; M. Juniati, ed.). Penerbit Erlangga.
  3. Nisa', R. (2018). Hubungan kecemasan terhadap nilai dengan prokrastinasi mata pelajaran fisika pada siswa kelas IX Islamiyah di Tanggulangin. http://eprints.umsida.ac.id/1774/
  4. Cahyandanu, G. (2018). Hubungan kecerdasan emosional dengan kecemasan menghadapi pemutusan hubungan kerja pada pegawai cleanig service UNIKA Soegijapranata Semarang. (September), 1–9. http://repository.unika.ac.id/17294/
  5. Rasyidin, U. (2018). Hubungan Adversity Quotient Dengan Kecemasan Dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. Skripsi.
  6. Mukhlis, H. (2016). Pelatihan Kebersyukuran Untuk Menurunkan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa SMA. https://jurnal.ugm.ac.id/gamajpp/article/view/9395
  7. Nurlaila, S. (2011). Pelatiham Efikasi Diri Untuk Menurunkan Kecemasan Pada Siswi-Siswi Yang Akan Menghadapi Ujian Akhir Nasional.
  8. Jannah, R. (2015). Perbedaan kecemasan dalam pencapaian menghafal Al-Qur'an ditinjau dari kebiasaan berdzikir Al-Asma'Al-Husna paada santri tahfidz Qur'an (Study Kasus di Ponpes Tahaffudzul Qur’an Purwoyoso Ngalian Semarang). http://eprints.walisongo.ac.id/4530/1/104411038.pdf
  9. Wahyuni, S. (2013). Hubungan Adversity Quotient Dengan Kecemasan Menghadapi Masa Depan Remaja Jalanan Yang Tinggal DI Lingkungan Pondok Sosial (LIPONSOS) Wonorejo Surabaya https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/5472.
  10. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) (Sutopo, Ed.). Bandung: Alfabeta, Bandung.
  11. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta, Cv.
  12. Azwar. (2014). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  13. Stoltz, P. (2000). Adveristy Quotient (Hermaya, ed.). Grasindo.
  14. Apriliana, I. P. A. (2018). Tingkat kecemasan siswa SMK menghadapi ujian nasional berbasis komputer tahun 2018. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 37. https://doi.org/10.25273/counsellia.v8i1.2341

Downloads

Download data is not yet available.