Abstract:
This Research Aims To Determine The Effect Of Infrastructure, Work Environment, Discipline, And Motivation In Improving Teacher Performance At SMP Muhammadiyah 5 Tulangan. The hypothesis in this study is that there is an effect of infrastructure, work environment, discipline, and motivation in improving teacher performance partially and simultaneously. To Test This Hypothesis, Data Hypothesis Tool Is Used In The Form Of Multiple Linear Regression. This research design uses the method of collecting sample data through questionnaires. The sample is all teachers of SMP Muhammadiyah 5 Reinforcement. The Data Collected Then Analyzed With Multiple Regression Analysis Using SPSS Version 21. The Sampling Technique In This Research Is Census. The Research Results Obtained Based On The Validity And Reliability Test Show All Questions On The Questionnaire Are Valid And Reliable. The F test results show that the independent variable has a simultaneous effect on the dependent variable. The T test shows that there is a partial effect between infrastructure, work environment, discipline, and motivation on performance. The results of the determination test state that the variables of infrastructure, work environment, discipline, and motivation have a significant and positive effect on improving teacher performance at SMP Muhammadiyah 5 Reinforcement.
References
A. Idrus & F. Saudagar. (2011). The Implementation of School-Based. MManagement Policy in Indonesia. Jakarta: Gaung Persada.Supardi. (2013). Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih. Komprehensif. Jakarta: Change Publication.
Rusman. (2013). Metode-Metode Pembelajaran: Mengembangkan. Profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Barnawi dan Mohammad Arifin. 2014. Kinerja Guru Profesional: Instrumen. Pembinaan, Peningkatan dan Penilaian. Jogjakarta: AR-RUZZ
Rivai, Veithzal. (2005). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Penerbit PT. Raja. Grafindo, Jakarta.
Munandar,Utami.(2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta:Rineka cipta.
Daryanto (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif . Jakarta: AV. Publisher.
E. Mulyasa. 2006. Kurikulum yang di sempurnakan. Bandung: PT Remaja. Rosdakarya.
E.Mulyasa (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo. Persada. Arikunto, Suharsimi.
Bafadal, Ibrahim. 2004. Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan. Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Stephen, Robbins (2015), Perilaku Organisasi, Penerbit Salemba Empat, Jakarta
Fathurrahman, Muhammad dan Sulistyorini, Belajar dan. Pembelajaran, Yogyakarta, Teras, 2012.
Sedarmayanti, 2007, Sumber Daya Manusia dan Produktifitas kerja, Bandung, Penerbit.
Kreitner, Robert dan Angelo Kinicki. 2014. Perilaku Organisasi. Edisi 9. Buku 1. Jakarta: Salemba Empat.
E.Mulyasa (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Fathurrohman, M., dan Sulistyorini. (2012). Belajar & Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Abdul majid .2013.Strategi Pembelajaran .Remaja Rosdakarya:Bandung.
Martoyo. Susilo.. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia, BPFE. Yogyakarta
Handoko, T. Hani. 2012. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta. BPFE.
Winarno, Budi. 2005, Teori dan Proses Kebijakan Publik. Yogyakarta : Media Press.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasibuan, Malayu S.P. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi revisi cetakan ke tiga belas). Jakarta: PT Bumi Aksara.
A.A. Anwar Prabu Mangkunegara, 2009. Manajemen sumber daya manusia. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Barnawi dan Mohammad Arifin, Branded School, Membangun Sekolah Unggul Berbasis Peningkatan Mutu, (Yogyakarta Ar-Ruzz Media, 2013)
Barnawi dan Mohammad Arifin, Kinerja Guru Profesional (Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2012)
Usman Husain, Manajemen (Teori Praktik dan Riset Pendidikan) (Jakarta:Bumi Aksara, 2008)
Alex.S.Nitisemito. (1996).Manajemen Personalia. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Siswanto Sastrohadiwiryo,B.(2005).Manajemen Tenaga Kerja Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
The Liang Gie. (2000). Administrasi Perkantoran Modern.Yogyakarta: Liberty.
Robbins, Stephen P. Judge Timothy A. (2016). Perilku Organisasi .Organisasi Behavior. Jakarta: Salemba Empat.
Hamzah Uno, (2008). Profesi Kependidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Winarno. Mundilarno. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Sarana Prasarana, Kesejahteraan dan Kepribadian terhadap Kinerja Guru. Volume 1 No. 1. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Suparyadi. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Menciptakan Keunggulan Bersaing Berbasis Kompetensi SDM. Yogyakarta: CV. Andi Offset.
Widodo, Suparno Eko. (2015). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Uno, Hamzah B. (2015). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Hasibuan, Malayu. (2009). Organisasi dan Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Dalyono. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Lupiohadi, Rambat., Hamdani. (2009). Menajemen Pemasaran Jasa Edisi 2. Jakarta: Salemba Empat
Wiyana, Asta. (2016). Pengaruh Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, Kompetensi, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Smp Pgri 6 Kedawung Sragen. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia.Vol. 10 No. 1. Hal 95 – 105. Surakarta: Universitas Slamet Riyadi.
Usman, Husain, Manajemen (Teori Praktik dan Riset Pendidikan) (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)
Supardi, Kinerja Guru (Jakarta:Rajawali Press, 2013)
Barnawi dan Mohammad Arifin, Branded School, Membangun Sekolah Unggulan berbasis Peningkatan Mutu (Yogyakarta Ar-Ruzz Media, 2013)
Sugiyono, Statistika untuk Penelitian (Bandung : Alfabeta, 2010)
Uno, Hamzah dan Nina Lamatenggo. (2012). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Bumi Aksara : Jakarta.
Sussanto, Ahmad. (2016). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Konsep, Strategi, Dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group.