Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer
Academia Open

Education

Vol 4 (2021): June

Analysis of Interests and Learning Outcomes of Elementary School Natural Sciences Through Contextual Approach
Analisis Minat dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Kontekstual



(*) Corresponding Author
DOI
https://doi.org/10.21070/acopen.4.2021.1886
Published
June 30, 2021

Abstract

This study discusses the analysis of interest and learning outcomes of elementary school natural science through a contextual approach. With this, the researcher found several problems that need to be researched. The problem is about how interest in learning natural science in elementary school through a contextual approach and how learning outcomes in elementary school natural science through a contextual approach. This problem makes the researcher take a qualitative descriptive research approach using the literature study method. Sources of data obtained from journals, articles and other previous research. Sources of data taken in the study must be at least the last five years. The results obtained from the research are that students have increased interest in learning and learning outcomes of natural science using a contextual approach. These results make the researcher conclude that the contextual approach can affect the interest and learning outcomes of students in natural science material.

References

  1. O. Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
  2. Z. Aqib, Kumpulan Metode Pembelajaran kreatif dan inovatif, Bandung: satu nusa studio, 2016.
  3. N. D. I. N. T. I.W. Sewala, "Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbasis Asesmen Portofolio Terhadaphasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Motiv. Berprestasi Siswa," Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, vol. 4, 2014.
  4. W. D. N. K. S. a. I. W. W. [1] G. A. Septina, "Pengaruh Model Pembelajaran Tandur Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa," Mimbar Pgsd Universitas Pendidikan Ganesha, vol. 2, 1014.
  5. A. S. H. Rizki M.K, "Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ipa Pada Kelas V Sd Negeri Garot Geuceu Aceh Besar," Jurnal ilmiah PGSD Unsiyah, vol. 2, no. 1, pp. 61-77, 2017.
  6. G. siregar, "Penggunaan Direct Instruction Model Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Materi Tumbuhan Dan Fungsinya Siswa Kelas Iv A Sdn 015 Sungai Salak Kecamatan Tempuling," Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 5, no. 1, p. 14, 2016.
  7. A. a. Herlina Erwin, "Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA," jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, vol. 4, no. 1, pp. 170-172, 2018.
  8. O. T. M. Evi suryawati, "The Effectiveness Of RANGKA Contextual Teaching And Learning On Student's Problem Solving Skills And Scientific Attitude," Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 9, pp. 1717-1721, 2010.
  9. M. Zed, Metode Penelitihan Kepustakaan, Jakarta: Yayasan obor indonesia, 2008.
  10. Sarminah, "Penerapan Pendekatan Kontektual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 004 Tembilahan kota Kecamatan Tembilahan," PAJAR, vol. 2, no. 2, 2018.
  11. Mukminah, "PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Contextual Teaching And Learning) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI KABUPATEN LOMBOK TENGAH," Jisip, vol. 2, no. 2598-9944, 2018.
  12. Lestari Y., "Penerapan Pendekatan Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di SDN Cemeng Bangkalan," Sidoarjo, Indonesia, 2018.
  13. R. I. Ricardo, "Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa (The Impacts Of Students’ Learning Interest And Motivation On Their Learning Outcomes)," Pendidik Manajemen Perkantoran, vol. 2, no. 2, 2017.
  14. M. h. N. Adim, "Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning menggunakan Media Kartu terhadap Minat Belajar IPA kelas IV SD," Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains, vol. 3, no. 1, pp. 6-12, 2020.
  15. H. Marta, "Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Di Kelas Vi Sd," Jurnal Basicedu, vol. 4, no. 1, pp. 149-157, 2020.
  16. Zulhamdi, "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Pendekatan Kontekstual Di Kelas Vi," Pajar, vol. 2, no. 3, 2018.
  17. N. P. M. S, "Application of Contextual Teaching and Learning Using Power Point in Improving Learning Outcomes of Light Properties in Grade IV Students SDN 12 Palu," UNTAD, vol. 1, pp. 31-39, 2020.
  18. H. Marta, "Implementation Of Contextual Approach To Improve Motivation And Student Learning," International Journal of Educational Dynamic, vol. 1, no. 4, pp. 148-155, 2019.
  19. K. H. L. W. A. P. B. Primayana, "Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Minat Outdoor Pada Siswa Kelas Iv," Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ipa Indonesia, vol. 9, no. 2, pp. 72-79, 2019.
  20. y. d. Marselina, "Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sd," Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti ||, vol. 6, no. 1, 2019.
  21. S. kinasih, "Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup melalui Pembelajaran Kontekstual pada Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Semester I Tahun Pelajaran," Polanharjo Klaten, vol. 1, no. 2, 2019.
  22. I. tutut, "Meningkatan Prestasi Belajar Mapel Ipa Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas Vi Sd Negeri Glanggang 1beji Ta," education, vol. 7, no. 2, pp. 151-154, 2016.
  23. S. D. E. T. S. P. Haryadi, "Suplemen Buku Ajar Tematik Materi Energi Alternatif & Sumber Daya Alam Berbasis Kontekstual Untuk Kelas Iv Sd," Pendidikan, vol. 2, no. 10, pp. 1330-1337, 2017.
  24. Widiatmo, "Peningkatan prestasi dan aktivitas belajar melalui metode example non example pada siswa kelas iv semester ii sd negeri karanganyar pagerbarang tegal tahun pelajaran 2017/2018," Dialektika, vol. 8, no. 2, 2018.
  25. G. Novistra, Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning Pada Materi Sifat-Sifat Bunyi Siswa Kelas Iv, Medan: Universitas negeri sumatera utara, 2020.
  26. T. anggari, Pengaruh Penerapan Model Ctl (Contextual Teaching Learning) Type Crh (Course Review Horay) Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Kelas Iv Mi Tarbiyatul Isamiyah Tenggur Rejotangan Tulungagung, tulung agung: UIN Tulung agung, 2019.
  27. S. Masnuah, Pengaruh penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap keaktifan dan hasil belajar ipa peserta didik kelas iv di sdi al-hidayah samir ngunut tulungagung, Tulung angung: UIN Tulung Agung, 2020.
  28. Rahmaini, "Strategi Pembelajaran Kontekstual Masa Covid-19 Berbasis Pendekatan Saintifik Bagi Anak Usia Dasar," Pendidikan Dasar Islam, vol. 7, no. 2, pp. 184-201, 2020.
  29. N. K. E. N. N. L. Muliastrini, "Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Visual Terhadap Peningkatan Motivasiberprestasi Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa," Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 1, 2020.

Downloads

Download data is not yet available.