M. Mukhlish and I. A. Nugroho, “Contextual Pedagogy Facilitates Literacy Acquisition For Junior High Slow Learners: Pedagogi Kontekstual Memfasilitasi Akuisisi Literasi Untuk Anak Lamban Belajar Sekolah Menengah Pertama”, acopen, vol. 11, no. 2, p. 10.21070/acopen.11.2026.15155, Aug. 2026.