Amalia, I. R., & Efendi, N. (2023). Maximizing Science Learning in Elementary Students: Guided Inquiry Unleashed: Potensi Terungkap: Pembelajaran Inquiry Terbimbing Meningkatkan Hasil Belajar Sains pada Siswa Sekolah Dasar. Academia Open, 8(1), 10.21070/acopen.8.2023.4694. https://doi.org/10.21070/acopen.8.2023.4694